小班科学《带你去旅行》教案

1.幼儿园小班课程《带着妈妈去旅行》教案

春天到了,不仅仅是万物复苏的时节,也是我们小朋友们该出去感受春天,拥抱自然的时候,我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行,一起感受大自然的美好。

因此我们就生成了这样一个活动,希望孩子们通过这个活动,能够初步的具备一些旅行的小常识。 活动目标: 1.理解“旅行”的含义,了解“旅行”需要准备的物品和用途。

2.尝试观察画面中的细节,初步理解故事的情节。 活动准备: 1.幼儿有过与成人旅行的经验。

2.幼儿与父母外出旅行的照片。 3. 课件。

活动过程: 一、迁移已有经验,引入主题。 1.出示幼儿与父母外出游玩的照片,请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。

2.引导幼儿理解“旅行”含义。 提问:你和谁一块儿出去玩的?出去游玩需要带哪些东西?这些东西有什么用呢? 二、引导幼儿观察画面细节,理解故事情节。

1.出示封面:“今天有一个宝宝也要去旅行,他会带什么东西呢?” 2.出示第一页画面。 (1)引导宝宝从人物形象和服饰上观察,认识故事中的角色。

(妈妈和宝宝) (2)引导幼儿观察宝宝家里有什么?(水壶、小熊、毛毛虫)它们在哪儿呢?这些东西是干什么用的呢? 3.阅读第3—7页画面,通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。 (1)引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化?(穿上了小外套) (2)提问:宝宝穿上了小外套,还要带什么呢?(引导幼儿观察画面右侧的小背包。)

(3)小背包有什么用呢?背上小包包,宝宝还要带什么?(水壶)水壶有什么用呢?(宝宝要记得多多喝水哦!) (4)宝宝还要带什么?(小喇叭)带小喇叭有什么用呢?(宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦!)。

2.小班科学活动教案《树叶的旅行》

幼儿园科学教案:树叶的旅行 教师:屈老师 活动目标: 1、结合具体情景,感知、认识“上”和“下”的空间方位。

2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。 活动重点: 认识“上”和“下”的空间方位,并运用方位词进行描述。

活动难点: 引导幼儿了解上和下是相对而言的,会根据具体事物发生改变。 活动准备: 1、《树叶的旅行》PPT课件。

2、幼儿在进活动室的路上与大树打招呼。 活动过程: 一、认识树叶。

1、谈话导入,刚才我们在树上找到了谁呀? 2、PPT1,引出课题。 出示树叶,小朋友一起有礼貌地打招呼。

秋天到了,树叶宝宝被秋风一吹,呼――它离开树妈妈去旅行啦。什么是旅行? 树叶宝宝到哪里去旅行了呢,我们来看看吧。

二、树叶去旅行。 1、出示PPT2,感知、认识“上”、“下”方位。

你看到了什么? 辅助提问:树叶飘到了什么地方?跟花朵在干什么? 我们把树叶飘到哪里,在干什么,用一句完整的话说出来。 2、出示PPT3,进一步认识“上”、“下”方位。

树叶又旅行到了哪里?跟风车是怎么玩的? 请你象刚才一样用一句话说清楚,先说树叶飘到哪里,再说跟风车怎么玩。 3、出示PPT4,巩固对“上”、“下”方位的认识。

树叶还会飘到哪里,干什么呢?请小朋友先看图再和旁边的小朋友先轻轻的说一说,然后告诉大家。 幼儿讨论后再学习运用句式完整讲述,要求幼儿说清楚方位。

4、出示PPT5,了解“上”和“下”是相对而言的。 最后,树叶飘到了哪里? 它在滑梯的什么地方,在小草的什么地方? 咦!怎么一会儿是上面,一会儿又变成下面了呢? 师幼小结:树叶和小草在一起,树叶在上面,小草在下面;树叶和滑梯在一起,树叶在下面,滑梯在上面。

5、出示PPT6,师幼共同小结前面四幅图。 我们一起把树叶到哪里去旅行了说一说,要说清楚树叶在什么东西的什么地方,是怎么玩的。

6、出示PPT7,学习用方位词“上”和“下”描述树叶的行踪。 树叶还到好多地方去旅行了,我们来看一看,等一下先和旁边的小朋友一起说一说。

师幼共同看PPT说说树叶的旅行。 三、游戏:我和树叶去旅行。

如果你是小树叶,你想飘到哪里?去做什么呢? 来,小树叶飘起来了,飘呀飘呀,飘到书本上,想和宝宝一起看图书……(幼儿学树叶飘出活动室,鼓励“树叶”寻找合适的场景……上面……下面旅行。) 设计意图:谈话直接导入活动,带领幼儿进入情境,激发幼儿学习的兴趣,也为活动的开展做好铺垫。

让幼儿带着问题有目的的观察PPT。 引导幼儿观看课件1,仔细地阅读画面,开放式的提问,引导幼儿大胆表述看到的内容,初步认识上下的位置关系,学习运用方位词较完整描述树叶的行踪。

幼儿学习用刚才的句式完整讲述。 引导幼儿自主观察,交流讨论,运用已学的知识经验,对小树叶的行踪进行描述。

引导幼儿了解上和下是相对而言的,会根据具体事物发生改变。 结合课件对前面部分进行梳理、小结,学习用较完整的语言进行讲述。

增加难度,引导幼儿共同讲述六幅图的内容。 采用游戏的形式,把自己想象成为一片树叶,结合具体情景,感知上下方位,并积极主动地讲述。

(更多教案尽在:屈老师教案网)。

3.幼儿园大班科学

活动目标 1、初步认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程。

2、学习简单的自我保护方法,提高自我保护意识。 3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

教学重点、难点 重点:讲解胃与身体健康的关系,让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。 难点:知道人体消化器官的顺序及功能保护。

活动准备 (1)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。 (2)音乐:《幸福拍手歌》 (3)人体消化系统图,即时贴消化系统卡片图,小蛋糕,小饼干。

活动过程 一、创设情境,导入新课 1、小朋友,你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢? 2、出示 小蛋糕,“看,这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了,今天,小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听,小朋友想听吗? 3、播放课件,讲述故事《小蛋糕的旅行》。 故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜欢吃小蛋糕了,小朋友把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得痒痒的,一不留神,我就被吞了下去。

不一会儿,我到了一条长长的管子里,就像坐滑梯一样,真好玩!还没等我玩够,就滑到了一个大袋子里,这大袋子可神奇了,它会一边分泌出一些液体,还一边慢慢地蠕动,把我磨得呀越来越碎,越来越碎。被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里,像迷宫一样,好不容易出了迷宫,我就到了一条皱巴巴的大管子里,在这我的营养都被吸收掉了,最后我就被排出了体外。

小班科学《带你去旅行》教案

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