美术毛毛虫去旅行教案(小班美术毛毛虫去春游教案)

1.小班美术毛毛虫去春游教案

活动目标:

1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

活动准备:

教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿,浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

活动过程:

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示"毛毛虫" 。提问:

这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行讲评。

2.小班涂色毛毛虫公开课教案怎么写

幼儿园小班美术教案:毛毛虫

设计意图:

由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动准备:

教具:范例一幅(毛毛虫)

学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程:

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫”。提问:

这是什么?(毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

你们想做吗?(想)

3.大班彩陶《毛毛虫》教案与反思

活动设计背景

孩子很喜欢美术和手工。手工活动很单一大多是用剪刀来完成作品,于是我就根据孩子的兴趣爱好尝试用美术与手工相结合的方法表现一些身边的小动物,是幼儿非常喜欢的活动。

活动目标

1、初步学习撕纸的技能,继续巩固基本的粘贴方法。

2、通过活动培养幼儿的观察力、动手操作能力。

3、感受尝试学习的快乐。

教学重点、难点

重点:学习撕纸的技能。

难点:利用撕好的图形粘贴成一幅有意义的画。

活动准备

两幅“毛毛虫“图片、勾线笔一支、白纸彩纸若干张、胶水等。

活动过程

一、激发学习兴趣

春天来了,小草扭动着身体慢慢地舒醒过来,它揉揉眼睛:两只可爱的毛毛虫从它身旁爬过(出示图片),于是它笑了。

问题1:小朋友,请你们仔细观察这两只毛毛虫有什么不同?(剪;撕)

问题2:毛毛虫的身体是由哪部分组成?

二、探索创作

1、教师用撕纸的方法示范“可爱的毛毛虫”。

2、提供材料,让幼儿练习撕纸的技能。(播放音乐)

3、教师请撕好的幼儿到前面来示范粘贴,并针对幼儿自由探索中存在的问题,分析比较。教师作正确的粘贴方法。

4.幼儿园小班课程《带着妈妈去旅行》教案

春天到了,不仅仅是万物复苏的时节,也是我们小朋友们该出去感受春天,拥抱自然的时候,我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行,一起感受大自然的美好。因此我们就生成了这样一个活动,希望孩子们通过这个活动,能够初步的具备一些旅行的小常识。

活动目标:

1.理解“旅行”的含义,了解“旅行”需要准备的物品和用途。

2.尝试观察画面中的细节,初步理解故事的情节。

活动准备:

1.幼儿有过与成人旅行的经验。

2.幼儿与父母外出旅行的照片。

3. 课件。

活动过程:

一、迁移已有经验,引入主题。

1.出示幼儿与父母外出游玩的照片,请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。

2.引导幼儿理解“旅行”含义。

提问:你和谁一块儿出去玩的?出去游玩需要带哪些东西?这些东西有什么用呢?

二、引导幼儿观察画面细节,理解故事情节。

1.出示封面:“今天有一个宝宝也要去旅行,他会带什么东西呢?”

2.出示第一页画面。

(1)引导宝宝从人物形象和服饰上观察,认识故事中的角色。(妈妈和宝宝)

(2)引导幼儿观察宝宝家里有什么?(水壶、小熊、毛毛虫)它们在哪儿呢?这些东西是干什么用的呢?

3.阅读第3—7页画面,通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。

(1)引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化?(穿上了小外套)

(2)提问:宝宝穿上了小外套,还要带什么呢?(引导幼儿观察画面右侧的小背包。)

(3)小背包有什么用呢?背上小包包,宝宝还要带什么?(水壶)水壶有什么用呢?(宝宝要记得多多喝水哦!)

(4)宝宝还要带什么?(小喇叭)带小喇叭有什么用呢?(宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦!)

5.幼儿园超轻粘土毛毛虫教案

你好 小班幼儿年龄小,手腕肌肉尚未发育完善,眼手不能协调一致,再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护,以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强,而动手能力很差。

针对这种情况,我们班适时开展了幼儿手工操作活动,以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。 在幼儿美术教学中,泥工教学作为其中一个重要组成部分,深受幼儿喜爱。

通过泥工教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主,孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能,学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等,在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点精心设计此课。

活动目标: 1.学习运用捏,团,搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。 2.初步了解毛毛虫的外形特点,感受泥工活动的乐趣。

活动重点:能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。 活动难点:能团得比较均匀,正确压坑使用辅助材料。

活动准备: 橡皮泥,火柴、牙签若干,背景音乐。 活动过程: 一、欣赏毛毛虫,引起兴趣 (一)进入活动室,出示布绒玩具毛毛虫,引起幼儿参与兴趣。

(二)让幼儿观察毛毛虫,并说说毛毛虫长什么样子? 二、教师示范讲解 (一)展示活动工具:橡皮泥、牙签、火柴。 (二)示范讲解:并结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮,小朋友来捏一捏呀搓一搓,团一团呀团成球,毛毛虫身体长又长,插上眼睛和触角,桌子上面它来爬"进行教学(小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。

三、引导幼儿操作 师:这只毛毛虫宝宝很想找朋友,我们来帮帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的,小朋友不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢好吗? 四、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐) (一)教师和孩子一起制作毛毛虫,注意用儿歌引导幼儿。 孩丹粉柑莠纺疯尸弗建 (二)鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝,并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。

(三)教师重点帮助能力差的幼儿。 五、展示作品 (一)幼儿送毛毛虫宝宝回家,渗透幼儿保护动物的情感。

(二)将作品布置在背景桌面:毛毛虫温馨小家,播放背景音乐,幼儿互相欣赏作品。 满意请采纳。

6.光彩幼儿园'小班小叶子去旅行语言教案

活动目标:

1.理解儿歌内容,尝试学说"XX宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

2.学习仿编儿歌,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

3.动物图片挂饰若干。

活动过程:

一、倾听火车声音,导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1. 师:"谁在火车上?"(大象)"大象爷爷在说话呢,我们来听听大象爷爷说了什么。" (大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。")"旅行是什么意思?" 教师小结:原来大象爷爷开着火车出去玩,火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2. 师:"大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行,我们来看看他请了谁。" (青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行)请个别幼儿练习说。

3.猜谜,引出新朋友小兔,"小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

4.根据动物叫声引出新朋友小猫,"小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣赏儿歌,学习朗诵儿歌。

1.教师示范朗诵。

2.幼儿学习儿歌。

四、仿编儿歌。

提问:"最后一节车厢是空的,你猜会是哪个小动物要去旅行呢?"

五、游戏"动物宝宝去旅行"。

附儿歌:

动物宝宝去旅行

大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,动物宝宝去旅行。

美术毛毛虫去旅行教案

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